東莞市中德技工學(xué)校辦學(xué)特色

　　管理特色一 軍事化管理

　　實(shí)行軍事化管理就是要求學(xué)生以軍人的作風(fēng)來(lái)生活，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。新生入學(xué)時(shí)需參加軍事訓(xùn)練，以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)服從管理、聽(tīng)從指揮的紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。軍事化管理已經(jīng)成為常態(tài)，它滲透在學(xué)校管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。我們?cè)趯W(xué)生管理的全過(guò)程中，都要求學(xué)生切實(shí)遵循“嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)”的軍人風(fēng)紀(jì)，從而提高學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)，使學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣都具有質(zhì)的飛躍，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到極大提高?！耙?guī)范、持久、和諧”的管理品質(zhì)、學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)日益積淀為學(xué)校的管理文化。

　　管理特色二 校部二級(jí)管理

　　學(xué)校實(shí)行先進(jìn)的管理模式——校部二級(jí)管理，使學(xué)校管理的重心落實(shí)到專業(yè)教學(xué)部。學(xué)校設(shè)有信息部、商貿(mào)部、機(jī)電部三個(gè)教學(xué)部。信息部設(shè)有航空服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、幼兒教育專業(yè);商貿(mào)部設(shè)有城市軌道交通運(yùn)輸與管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè);機(jī)電部設(shè)有機(jī)器人智能化技術(shù)、汽車(chē)維修、數(shù)控加工專業(yè)。學(xué)校七大服務(wù)中心為各個(gè)教學(xué)部提供教育教學(xué)、行政后勤工作的支持和服務(wù)，學(xué)校整體正常運(yùn)行。

　　學(xué)校采用“工學(xué)結(jié)合?六層推進(jìn)”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在校三年通過(guò)“入行、懂行、內(nèi)行”三個(gè)階段，以及“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn);基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí);崗前訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)”六個(gè)層級(jí)，逐步掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能。

　　培養(yǎng)特色一 優(yōu)質(zhì)招生

　　我校推行校部二級(jí)管理模式后，更加注重專業(yè)建設(shè)，根據(jù)市場(chǎng)和學(xué)校發(fā)展的需要，來(lái)精心編制招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制招生人數(shù)。航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、電子商務(wù)等專業(yè)的學(xué)生入學(xué)時(shí)設(shè)有招錄門(mén)檻，報(bào)讀這些專業(yè)的學(xué)生需經(jīng)部長(zhǎng)或校長(zhǎng)面試，條件合格者才予以錄取。對(duì)于報(bào)讀其他專業(yè)的學(xué)生，我們也要求其具備較高的綜合素質(zhì)。正是因?yàn)槲覀兲岣哒袖洏?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控招錄程序，才能確保新生質(zhì)量。

　　培養(yǎng)特色二 專業(yè)技能培養(yǎng)

　　技能是立足社會(huì)之本，特長(zhǎng)是個(gè)性發(fā)展之源。我們?cè)谵k學(xué)思想上確立 “培養(yǎng)‘技能+特長(zhǎng)’人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，還能使自己的興趣和特長(zhǎng)得到提升和發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)生活動(dòng)中心，組建了各種興趣特長(zhǎng)小組，每年定期舉辦各種技能展和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，在豐富校園生活的同時(shí)，也為每位學(xué)生搭建了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，提供了展示自我的機(jī)會(huì)。在這樣一種環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生，都能成為技能和特長(zhǎng)雙向發(fā)展的應(yīng)用型人才，以一種從容的姿態(tài)走出校園，走向社會(huì)。

　　培養(yǎng)特色三 藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)

　　我校開(kāi)設(shè)有舞蹈、樂(lè)器、空手道、武術(shù)、瑜伽、籃球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、PS制作、英語(yǔ)口語(yǔ)等藝術(shù)特長(zhǎng)小組。學(xué)校文化藝術(shù)中心帶領(lǐng)并指導(dǎo)各個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)小組開(kāi)展正常活動(dòng)，定期舉行校園藝術(shù)節(jié)。學(xué)校要求每生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)，在享受藝術(shù)樂(lè)趣的同時(shí)，使自己的的個(gè)性得到彰顯，素質(zhì)得到提升。

　　培養(yǎng)特色四 學(xué)歷提升·扶持創(chuàng)業(yè)

　　入讀東莞市中德技工學(xué)校的學(xué)生均可參加成人高考并有機(jī)會(huì)報(bào)考與我校聯(lián)合辦學(xué)的高等院校，升讀本科、大?；蚋呗毟呒荚盒＃瑑?yōu)秀學(xué)生可由學(xué)校推薦直升國(guó)外本科院校，圓大學(xué)夢(mèng)和出國(guó)留學(xué)夢(mèng)。沿著學(xué)校設(shè)計(jì)的“成才路線圖”，每位中德學(xué)子都能登高望遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)美好前程!

　　落地在我校的“東莞市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”為在校師生的共同創(chuàng)業(yè)搭建了由政府、學(xué)校合力支撐的重要平臺(tái)。政府和學(xué)校注入資金，提供方向指導(dǎo)和信息支持，教師主導(dǎo)整個(gè)創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程，學(xué)生作為主體落實(shí)具體的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。學(xué)校指導(dǎo)、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的“三位一體”的創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式漸趨成熟，爆發(fā)著越來(lái)越大的能量。

　　培養(yǎng)特色五 高端就業(yè)

　　高端就業(yè)是我們“辦高端職業(yè)教育”的根本目標(biāo)。多年來(lái)，東莞市中德技工學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，他們已經(jīng)在各行各業(yè)初露頭角，贏得企業(yè)、社會(huì)的好評(píng)。我們完全相信，只要學(xué)生沿著學(xué)校規(guī)劃的“成才路線圖”勤奮而執(zhí)著地往前走，用三年至七年時(shí)間，必能一路揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，放飛夢(mèng)想，展翅高翔，最終實(shí)現(xiàn)留學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的青春理想。

標(biāo)簽：