什么是3+證書高職高考分段統(tǒng)計(jì)表？有什么作用？

什么是分段統(tǒng)計(jì)表？

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。本?？品珠_(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。

分段統(tǒng)計(jì)表在高考志愿填報(bào)中有著定盤星的作用，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

第一個(gè)作用就是劃定各批次的省控線。省控線是按照各批次招生計(jì)劃的總數(shù)綜合考慮各種因素?cái)U(kuò)大一定比例后根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表確定的。

第二個(gè)作用就是確定考生的位置。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表能快速地查找出自己所在的位次區(qū)間，同分段有多少個(gè)考生，能較為準(zhǔn)確地對(duì)自己定位。

第三個(gè)作用是評(píng)估目標(biāo)院校范圍。根據(jù)今年的位次，修正后可以進(jìn)一步縮小目標(biāo)院校范圍。

第四個(gè)作用是印證所選目標(biāo)院校中意專業(yè)。確定你是否在此專業(yè)的平均排位之上，如果你超過(guò)平均排位，則被錄取的可能比較大。

一般情況下，3+證書高職高考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表會(huì)在填志愿前公布。

通過(guò)分段統(tǒng)計(jì)表，考生可以查到自己當(dāng)下階段3+證書高職高考高考成績(jī)?cè)谌】忌械呐琶?，并大致了解到自己的“?jìng)爭(zhēng)”對(duì)手有多少。無(wú)論與去年相比控制線波動(dòng)是否明顯，考生都不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而且3+證書高職高考報(bào)考考生人數(shù)逐年不斷增長(zhǎng)，考生更加要充分利用好“分段統(tǒng)計(jì)表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

如何利用好分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表

找到自己的“位置”

在“分段統(tǒng)計(jì)表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名，以及這一位次的成績(jī)共有多少考生，以此來(lái)確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩Ｒ欢ㄒ獏⒄兆罱甑耐謹(jǐn)?shù)段，結(jié)合往年情況綜合評(píng)估自己的成績(jī)處于什么水平，可以填報(bào)什么學(xué)校、專業(yè)。

評(píng)估學(xué)校

了解自己成績(jī)的大概位置水平后，就可以根據(jù)自己的成績(jī)查找篩選目標(biāo)院校了，考生可以查一下自己的目標(biāo)院校在近三年的投檔錄取分?jǐn)?shù)是多少，該院校近三年的錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)當(dāng)年“分段統(tǒng)計(jì)表”中的位置，同時(shí)，留意該院校在近年的招生人數(shù)的變化，參照今年的招生計(jì)劃人數(shù)，綜合判斷自己今年的位置是否能夠被目標(biāo)院校錄取。

綜合評(píng)判

將上面兩個(gè)情況判斷清楚后，結(jié)合目標(biāo)院校及錄取分?jǐn)?shù)相近院校在近年的招生人數(shù)的變化，參照今年目標(biāo)院校和錄取分?jǐn)?shù)相近院校的招生計(jì)劃人數(shù)，還有今年增加的高考人數(shù)和排位，綜合判斷自己今年被目標(biāo)院校錄取的可能性。

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