廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介-廣州技工學(xué)校

廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1978年10月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，省內(nèi)唯一的一所公辦環(huán)境保護(hù)類中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于廣東省環(huán)境保護(hù)廳，已有三十五年的辦學(xué)歷史。學(xué)校成立以來，在省環(huán)境保護(hù)廳和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，構(gòu)建了符合我省中等職業(yè)教育規(guī)律的管理體制，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。隨著廣東環(huán)境保護(hù)事業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校迎來歷史機(jī)遇，特別是2003年以來大力推進(jìn)南海校區(qū)建設(shè)；2009年在南海建成了占地面積450多畝，建筑面積8.7萬平方米的規(guī)模校園，可容納學(xué)生近萬人；2012年10月，創(chuàng)建了廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)年建成，當(dāng)年招生”，現(xiàn)已突破7000人規(guī)模，為廣東省環(huán)境保護(hù)事業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能人才和管理人才。近年來，學(xué)校招生人數(shù)逐年增加，培訓(xùn)和對(duì)外技術(shù)服務(wù)實(shí)力不斷增強(qiáng)，產(chǎn)教結(jié)合別具特色。

1、辦學(xué)水平不斷提高，社會(huì)認(rèn)可度逐年提升

根據(jù)我省環(huán)境保護(hù)發(fā)展對(duì)環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才的需求，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科技興?！钡霓k學(xué)宗旨，圍繞著培養(yǎng)“德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，能夠解決工作中出現(xiàn)的常見的一般實(shí)際技術(shù)問題，在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線工作的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者”，“建成一所讓社會(huì)認(rèn)可、用人單位滿意的高水平的中等職業(yè)學(xué)?！钡哪繕?biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)綜合實(shí)力逐年增強(qiáng)，人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及社會(huì)服務(wù)的水平贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。每年畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)多年保持在97.5%以上，企業(yè)滿意率達(dá)70%以上。

2、專業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著，人才培養(yǎng)成效突出

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)思想，調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)布局，推進(jìn)實(shí)施“大專業(yè)平臺(tái)、小專業(yè)方向”專業(yè)改革，成功地將環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。大力推進(jìn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法的改革，積極構(gòu)建服務(wù)型專業(yè)教學(xué)體系和學(xué)生素質(zhì)教育化體系，大力推進(jìn)校企合作，人才培養(yǎng)成效突出。學(xué)校分析測(cè)試中心組織2011級(jí)環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備2013年廣東省職業(yè)院?！肮I(yè)分析檢驗(yàn)”項(xiàng)目技能大賽，在2013年3月9日舉行的選拔賽中，以總分第二名的好成績(jī)?nèi)雵?，?013年4月13日舉行的省賽中，取得了第四的好成績(jī)。

3、產(chǎn)教結(jié)合成效顯著，社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)

學(xué)校把各教研室建成為“教學(xué)中心、科研中心、生產(chǎn)中心、創(chuàng)業(yè)中心”，積極為地方環(huán)境保護(hù)與文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)。實(shí)行積極的科研政策與對(duì)外服務(wù)政策，逐年加大科技投入，推動(dòng)教師開展專業(yè)性的學(xué)術(shù)研究和面向社會(huì)的應(yīng)用實(shí)踐，科研水平和社會(huì)服務(wù)能力大幅提升。目前學(xué)校初步建成了“分析測(cè)試中心、環(huán)境評(píng)價(jià)中心、環(huán)境工程中心、園林中心、清潔生產(chǎn)中心和職業(yè)技能培訓(xùn)中心等六大中心，開展了全方位的對(duì)外技術(shù)服務(wù)工作，既改善了辦學(xué)條件，又培養(yǎng)了自己的專業(yè)教師隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助完成了畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，擴(kuò)大了學(xué)校在環(huán)保產(chǎn)業(yè)界的影響，從而也促進(jìn)了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)。

北大青鳥校企合作班，是北大青鳥與中職院校合作共建專業(yè)的一種模式，北大青鳥提供教材、

講師、班主任和管理制度，學(xué)校提供場(chǎng)地和基礎(chǔ)管理辦法。最終形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的職業(yè)教育新模式。

標(biāo)簽：