廣州市交通技師學院簡介-廣州技工學校

廣州市交通技師學院，廣州市交通高級技工學校“以世界眼光辦技?！保o緊依托汽車產(chǎn)業(yè)鏈的縱向延伸和現(xiàn)代服務業(yè)，開設了汽車維修、現(xiàn)代物流、汽車運用與服務、汽車改裝、汽車動漫與彩繪等近40個特色專業(yè)，其中汽車類專業(yè)、物流類專業(yè)已經(jīng)建設成為省級、市級名牌專業(yè)；與高等院校合作，培養(yǎng)雙學籍人才，構筑復合型高技能人才培養(yǎng)的立交橋；與世界500強美國宣偉公司、法拉利、寶馬、保時捷、東風標致、北京現(xiàn)代、天地華宇物流、中海油等知名企業(yè)進行高技能人才“校企雙制”培養(yǎng)模式的合作，年均畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。

學院以“建首善之校，樹首善之風，立首善之師，育首善之才”為辦學愿景，“堅守技工院校辦學之本，勇攀育一流技工之廈”，秉承 “修身立德 躬行成事”的校訓，在“廣州模式”現(xiàn)代技工教育體系探索之路上一路高歌，一路行，形成了自己的辦學特色和“人文與技能并重”的高技能人才培養(yǎng)模式！積淀出“以‘行’致勝”的行者文化！

?公立的國家重點職業(yè)院校，教職工400余人，在校生1萬余人

?廣州市唯一一所以培養(yǎng)高技能人才為主，集職業(yè)教育、職業(yè)培訓、技能鑒定和就業(yè)服務為一體的多功能、多層次、具有交通行業(yè)背景的綜合性職業(yè)教育培訓機構

?連續(xù)5年位列廣東省技工院校綜合競爭力排行榜十強，2009年、2010年、2011年位居第五名

?廣州市“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點

?廣州亞運亞殘會交通服務先進單位、廣州市廣州亞運會亞殘運會先進集體

?校企合作評比優(yōu)秀單位，廣州市交通教育先進單位，廣東省優(yōu)秀培訓機構，廣州市職業(yè)技能鑒定示范鑒定所，年職業(yè)培訓鑒定量達6萬人次

?廣州市交通教育培訓中心、廣州市技術人員繼續(xù)教育基地、廣州市道路運輸從業(yè)資格考試中心、出租車駕駛員就業(yè)服務中心、廣州市技師協(xié)會汽車分會的常務理事單位

?2007年，囊括第二屆全國技工院校學生技能大賽汽車維修高、中級組冠軍

?2009年，摘取“運華杯”全國職業(yè)院校學生汽車營銷大賽團體桂冠；第一屆全國職業(yè)院校學生物流技能大賽獲得 “貨代項目”團體一等獎

?2010年，勇奪第三屆全國交通類技工院校汽車專業(yè)教師技能競賽團體桂冠，摘取廣東省職業(yè)技能競賽汽車維修與物流師競賽桂冠，榮獲廣東省職業(yè)技能競賽廣州市競賽先進集體

?2011年，榮膺“環(huán)眾杯 ”2011廣東省物流創(chuàng)新設計大賽中職組桂冠，并勇奪2011年全國汽車職業(yè)院校課程設計大賽汽車維修高職組一等獎，汽車營銷中職組二等獎 ；學生參加省職業(yè)英語競賽總決賽獲一等獎，被授予“最佳組織獎”

☆ 學院辦學理念

·堅定“一個”信念，培育獨特校園文化

堅定“一個”信念，就是要堅定“建設具有交通技師學院獨特性格和氣質的技工院校、培養(yǎng)一流技工”的信念，這是實現(xiàn)“首善”愿景的精神支柱。

·堅持“兩條腿”走路，完善辦學功能

堅持“兩條腿”走路，就是將學歷教育和職業(yè)培訓有機地結合起來，實現(xiàn)兩者優(yōu)勢互補、資源共享，彰顯技工院校辦學特色。這是技工院校辦學特色的重要體現(xiàn),也是現(xiàn)代技工教育發(fā)展的總體趨勢。

·貫徹“三贏”管理理念，全面提升辦學平臺

 “三贏”即贏在平臺、贏在選擇、贏在執(zhí)行。堅持穩(wěn)定辦學規(guī)模，完善辦學條件，提高辦學層次和質量，全面鞏固和提升辦學平臺。學院的“三贏”管理理念與學院的制度建設成為有機整體，并逐漸形成學院剛柔并濟的管理特色，成為全面提升辦學平臺的助推器。

·實現(xiàn)“四位一體”的辦學目標

構筑技能人才培養(yǎng)立交橋

學院依托交通行業(yè)背景，拓展辦學思路，確立了“四位一體”的辦學目標，即：穩(wěn)定 8千至1萬人的總體辦學規(guī)模；保持70%-80%的高技能人才的培養(yǎng)層次；建設2-3個有影響力的品牌專業(yè)；探索和創(chuàng)新“一流技工”的教育教學模式。

·落實 “五個一致” 的科學發(fā)展，

構建和諧文明校園

為保證學院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學院逐步完善形成了“五個一致”的辦學指導思想。即：辦學層次與辦學質量相一致，辦學規(guī)模與辦學效益相一致，辦學條件與教育教學的要求相一致，師資的能力和水平與教育教學改革的深入相一致，學校的發(fā)展與教職工利益的提高相一致。該指導思想，始終貫穿于近幾年的學院工作，促進了學院和諧機制的不斷自我完善。

☆ 學院辦學特色

·“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色

學校十分重視學生的思想道德教育，以孔子銅像和魯班雕像為標志，建設了“沐人文之魂”、“耀技能之光”的校園文化環(huán)境，以職業(yè)核心能力和職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革為切入點，全過程培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，形成了鮮明的“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色。

·多元化的校本特色課程體系

學校強力推進校本課程改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和升級的發(fā)展要求，建立了適應各類專業(yè)性質和不同培養(yǎng)層次的，包括任務驅動型課程、項目課程、學習領域課程等職業(yè)行動導向課程構建的多課程模式的校本特色課程體系。

·全方位校協(xié)企合作模式

學校以交通行業(yè)為背景，借助校協(xié)企聯(lián)合組建的職教集團，在校內(nèi)與企業(yè)共建培訓中心，為學生創(chuàng)設了真實的頂崗實習環(huán)境；與行業(yè)協(xié)會共同主辦人才招聘、技能比武、技術交流等活動；實現(xiàn)了校協(xié)企課程共建、師資共享、資源互補、文化互融。

·教育與培訓“兩條腿”走路的辦學格局

學校堅持教育與培訓并舉的辦學方向，形成了教育與培訓“兩條腿”走路辦學格局。通過校企政培訓聯(lián)盟的建立與帶動，學校年培訓、考核、鑒定量達到6萬人次以上，辦學效益良好，在全省具有較好的示范性。

廣州北大青鳥計算機職業(yè)學校創(chuàng)辦與2003年，發(fā)展10余年，累計培養(yǎng)超過1萬名優(yōu)秀的IT人才。

獲得北大青鳥，就業(yè)質量獎，教學質量講等眾多獎項。

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