廣東2022年90所?？圃盒Ｗ钚屡琶?

如何評判一個大專院校的辦學(xué)質(zhì)量？廣東教育部門組織的“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核是一個重要的參考評價。

廣東省教育廳公布了2022年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果名單。對于參考“3+證書”選擇學(xué)校來說，這份“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果絕對是一份權(quán)威的擇校參考。想知道各?？己伺琶绾危口s緊往下看吧！

2022年度高等職業(yè)教育

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果

本次共有90所院校進(jìn)入考核，相比于2021年的87所，2020年的85所（附后）、2019年的83所（附后），可以看出高職院校數(shù)量在逐年增加。

在2022年“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”名單中，其中評為A類學(xué)校有37所、B類學(xué)校33所、C類學(xué)校20所。在每一類中，院校均按照得分進(jìn)行對比排行。

2022年，A類院校排名有了較大變化，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院終于重回了第一的位置，番職以86.46分拿下第二名，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名則從第一名下滑至第六名。此外，今年多所民辦高職院校進(jìn)入A類行列。

關(guān)于創(chuàng)新強(qiáng)校工程

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程” 是我省推動高校分類、有序、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)高校綜合辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力不斷躍上新臺階的總抓手。

這項(xiàng)工程自2013年在我省實(shí)施以來，對于各高校的改革發(fā)展發(fā)揮了極為重要的支撐和引領(lǐng)作用。以“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”為著力點(diǎn)，凝聚大學(xué)辦學(xué)的各項(xiàng)要素，激發(fā)大學(xué)辦學(xué)的各種能量，充分發(fā)揮大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用，越來越成為全省高校的共識。

事實(shí)上，按照現(xiàn)行的政策，教育廳作為全省高校的行政主管部門，就是通過“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的年度考核，評判一所學(xué)校的整體實(shí)力、綜合水平，并以此為依據(jù)。

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果

這次的考核，主要從六個標(biāo)準(zhǔn)展開：體制機(jī)制與規(guī)劃、人才培養(yǎng)、教師隊伍、科學(xué)研究與社會服務(wù)、綜合管理績效、亮點(diǎn)與特色。

其中的“體制機(jī)制與規(guī)劃、人才培養(yǎng)、教師隊伍、科學(xué)研究、亮點(diǎn)與特色”的實(shí)際反映都是在教學(xué)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)場地，教師配置，就業(yè)質(zhì)量上，so童鞋們，明年填志愿時，盯緊那些分?jǐn)?shù)高的、等級好的沖呀。

“A/B類”相當(dāng)于“3A”“3B”？

院校規(guī)劃類別將院校劃分成為A/B/C類院校，這樣學(xué)考妹不禁想起了每天在后臺收到的問題：“XXX院校是3A嗎？”，“XXX院校是3B吧？”

其實(shí)現(xiàn)在的專科院校已經(jīng)不分3A、3B了，只有公辦、民辦之分。

而名單中的A、B、C等級是根據(jù)此次“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的考核標(biāo)準(zhǔn)評選出來的。（學(xué)校自評。各高職院校根據(jù)《A、B、C類規(guī)劃考核指標(biāo)（試行）》進(jìn)行自評，再由專家審核。）

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