為什么中職類的院校越來越受歡迎？

中職教育是培養(yǎng)青少年的教育方式之一，也是為社會提供技術(shù)性人才的途徑之一，同時也是填補(bǔ)部分青少年教育空白的一種教育階段，是為部分青少年進(jìn)入社會提供一個過渡平臺。

中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷，基本學(xué)制為三年。

現(xiàn)階段，中職教育有它自己的一些優(yōu)勢：中職院校多以實(shí)踐教育為主，教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完善，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高，動手操作能力更強(qiáng)，畢業(yè)生更受用人單位歡迎。中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)基本文化知識的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，學(xué)生的動手實(shí)踐能力更強(qiáng)。

1.國家對中職教育的重視程度大大提高

近年來我國密集出臺了多項(xiàng)資助政策，建立完善高校學(xué)生資助政策體系，形成了包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等十多項(xiàng)資助制度。

2.社會對中職生的需求量增大，提供繼續(xù)深造的機(jī)會更多

目前，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計(jì)的初級技術(shù)人才，中職學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間。

3.中職生具有自身的專業(yè)特長

中職生的優(yōu)勢不在學(xué)歷和理論水平，而是實(shí)際技能水平，中職生是技能型、實(shí)用型、復(fù)合型的生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線實(shí)用人才，受過良好的技術(shù)教育，有較強(qiáng)的動手能力，在人才市場生中有一定的競爭力。

4.社會需求增加

中職生具有企業(yè)要求的專業(yè)技能水平和動手能力；另一方面技術(shù)生產(chǎn)需要的人才比較多，中職生擁有一定的技術(shù)水平與經(jīng)驗(yàn)。

5.畢業(yè)后可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)

中職畢業(yè)生畢業(yè)時既可以選擇就業(yè)，也可以選擇參加普通高考及成人高考升讀大學(xué)；還可參加專為中職升高職設(shè)置的“3+專業(yè)證書”高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生考試，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受高等教育。

中職生在畢業(yè)之后，多種渠道，為中職生提供了不少繼續(xù)的機(jī)會，讓中職生在掌握了一門技術(shù)的同時，提高自己的競爭優(yōu)勢，學(xué)習(xí)更多的知識

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