職校生實習，專業(yè)不對口又何妨

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，某汽車職業(yè)技術學院的大二學生小張，這學期剛上了一個月課，他就和其他專業(yè)的300多名同學一起，在老師的帶領下一路顛簸，輾轉到了浙江蕭山實習。結果發(fā)現(xiàn)學校為他們安排的所謂“實習”，原來就是在某個快遞公司的流水線上，做包裝、分揀、打掃衛(wèi)生等機械重復的勞動。

　　實習是職校學生走上工作崗位前的必經(jīng)之路，根據(jù)國家相關規(guī)定，中等職業(yè)學校學生要有1年以上的實踐學習時間，高等職業(yè)學校要有1個學期以上的實踐學習時間。首先，職校學生參與實踐實習可以檢驗其在校期間學習的理論知識，真正做到學以致用，為其就業(yè)找工作預熱。其次，職校實習還可以讓學生更多地接觸社會，培養(yǎng)其獨立能力，增長其見識，豐富其社會閱歷。

　　但近年來，屢屢有新聞媒體報道，職校學生在實習過程中經(jīng)常會碰到專業(yè)不對口、工作時間長、實習低等問題。眾所周知，職校學生畢業(yè)后主要靠自身的技能“揾食”，所以，找一份專業(yè)對口的實習工作對職校生極為重要。當然，這并不是說專業(yè)不對口的實習就不可取，像在流水線上做包裝、分揀、打掃衛(wèi)生等機械重復的勞動，其實也能讓學生學會腳踏實地、吃苦耐勞。所以，在學生身心健康安全、合法勞動權益的前提下，職校學生實習關鍵還是看有沒有作用：如果能從中提高相關職業(yè)技能、培養(yǎng)獨立能力、增長見識，專業(yè)不對口又何妨

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