2023年中職質(zhì)量報告-廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校- 面對挑戰(zhàn)

廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校

學校屬于: 公辦類學校。

學校等級為： 國家級示范中職學校國家級重點中等職業(yè)學校省高水平中職學校建設單位

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[摘要]

新法首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過職普融通等頂層設計，推動了職業(yè)教育從“層次”到“類型”的轉(zhuǎn)變。在此背景下，學校如何深入貫徹落實新職業(yè)教育法，提校服務發(fā)展、促進就業(yè)的能力，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。從類型特色出發(fā)，調(diào)整優(yōu)化學校的辦學定位。

[正文]

2022年5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法正式實施。新法首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過職普融通等頂層設計，推動了職業(yè)教育從“層次”到“類型”的轉(zhuǎn)變。在此背景下，學校如何深入貫徹落實新職業(yè)教育法，提校服務發(fā)展、促進就業(yè)的能力，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。從類型特色出發(fā)，調(diào)整優(yōu)化學校的辦學定位。針對過去人才培養(yǎng)定位存在的偏差，更新觀念，多措并舉，著力提校滿足多樣化教育需求的能力，架設服務學生多元發(fā)展的“立校橋”，從單純“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與并重”，抓好符合職業(yè)教育特點的教育，在學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育，擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模，理順三二分接（含5+0）、職普融通實驗班、普通班、融合班等不同培養(yǎng)類型班級的管理，努力實現(xiàn)分類定制、精準育人。進一步優(yōu)化師資結(jié)構，培育過硬的“雙師型”教師隊伍。經(jīng)過努力，目前學校專任教師規(guī)模適當，結(jié)構趨于合理，“雙師型”教師占比過半，學歷達標，但還仍存在不適應的問題，專業(yè)領軍人才和高水平專業(yè)人才引進難、培養(yǎng)難，需要完善人才引進和名師成長機制。因受體制機制限制，學校聘請技能大師、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代性傳承人等高技能人才，通過擔任專職或者兼職專業(yè)課教師、設立工作室等方式，參與人才培養(yǎng)、技術開發(fā)、技能傳承等仍然渠道不暢，需要配套相關政策，推動學校教師和企業(yè)社會大師互聘互兼。繼續(xù)推進專業(yè)集建設，不斷深化產(chǎn)教融合。緊貼區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)布局，進一步優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構，鞏固以現(xiàn)代服務業(yè)為主體，以先進制造業(yè)為支撐的專業(yè)發(fā)展格局，進一步完善專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)體系。校企雙方要不斷進行創(chuàng)新，采用多樣化的校企合作育人模式。在校企合作的整個過程中，學校和企業(yè)的利益共同點是培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，所以一方面政府要為企業(yè)提供相應的優(yōu)惠政策，形成企業(yè)投入資源的動力，企業(yè)利益最大化，激勵更多企業(yè)參與到職業(yè)教育中來；另一方面，學校提升服務能力建設，支持企業(yè)的發(fā)展。以更高的標準，推進辦學條件的持續(xù)改善。要針對學校當前存在的辦學條件短板，制定專項整改計劃，努力爭取上級政府和主管部門支持。加速推進學校校舍擴建工程第二期建設工作，確保項目實施過程中學校的正常運轉(zhuǎn)和項目如期高質(zhì)量完成，夯實學?？沙掷m(xù)發(fā)展基礎

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辦學地址： 1.廣州市番禺區(qū)橋南街橋南路388號2.廣州市番禺區(qū)鐘村街人民路162號

聯(lián)系電話： 020-34601450

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