2023年中職質(zhì)量報告-廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校- 落實新時代發(fā)展需要，加強教師教學(xué)信息化素養(yǎng)

廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校

學(xué)校屬于: 公辦類學(xué)校。

學(xué)校等級為： 國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校國家級重點中等職業(yè)學(xué)校省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位

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[摘要]

為讓教師適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，推進人工智能、虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，根據(jù)教師的學(xué)科（專業(yè)）特點、教學(xué)對象、年齡差異、不同崗位等進行測評，有針對性地設(shè)計個性化的培訓(xùn)課程包，通過線上線下混合式學(xué)習(xí)、以賽促培等形式，開展了全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)，組織全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修，教師的信息化素養(yǎng)得到明顯提升。學(xué)校項目帶動，促進教師信息化素養(yǎng)的提升，2021學(xué)年在建和新獲批的信息化教學(xué)建設(shè)項目有：廣州國家級智慧教育示范區(qū)支撐校、廣州市實施教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點校、廣州市中職人工智能通識課程試點校、廣東省示范性虛擬仿真示范實訓(xùn)基地；24門校級在線精品課程、

[正文]

為讓教師適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，推進人工智能、虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，根據(jù)教師的學(xué)科（專業(yè)）特點、教學(xué)對象、年齡差異、不同崗位等進行測評，有針對性地設(shè)計個性化的培訓(xùn)課程包，通過線上線下混合式學(xué)習(xí)、以賽促培等形式，開展了全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)，組織全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修，教師的信息化素養(yǎng)得到明顯提升。學(xué)校項目帶動，促進教師信息化素養(yǎng)的提升，2021學(xué)年在建和新獲批的信息化教學(xué)建設(shè)項目有：廣州國家級智慧教育示范區(qū)支撐校、廣州市實施教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點校、廣州市中職人工智能通識課程試點校、廣東省示范性虛擬仿真示范實訓(xùn)基地；24門校級在線精品課程、4門省級在線開放精品課程均在建設(shè)過程中。案例信息化賦能，夯實“崗課賽證”綜合育人基礎(chǔ)教育部發(fā)布的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》指出，“在實際工作中還一定程度存在著專業(yè)人才培養(yǎng)方案概念不夠清晰、制訂程序不夠規(guī)范、內(nèi)容更新不夠及時、監(jiān)督機制不夠健全等問題”。針對這些的難點和痛點，學(xué)校通過信息化賦能，應(yīng)用了具有大數(shù)據(jù)中心功能的“專業(yè)人才培養(yǎng)方案研制管理平臺”，把難點變成亮點，較好地解決了專業(yè)人才培養(yǎng)方案方面存在的問題。具體有以下幾點做法：（一）利用大數(shù)據(jù)中心，實時挖掘數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)的有效性；（二）利用線上問卷調(diào)研工具，讓調(diào)研更輕松、更高效，問卷結(jié)果分析更透徹、省力；（三）建立調(diào)研數(shù)據(jù)-職業(yè)能力-課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)聯(lián)動機制，讓數(shù)據(jù)可關(guān)聯(lián)、可追溯；（四）數(shù)據(jù)積累，形成學(xué)校專業(yè)建設(shè)數(shù)據(jù)庫；（五）完善學(xué)校專業(yè)人才方案制訂（修訂）過程的管理機制。目前，每年各專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂（修訂）工作通過平臺完成，實現(xiàn)了制訂過程性管理；同時在學(xué)校新開發(fā)（開設(shè)）專業(yè)可行性論證過程中發(fā)揮了重要作用，如咖啡調(diào)制與服務(wù)專業(yè)整個開發(fā)過程就在專業(yè)人才培養(yǎng)方案研制管理平臺上完成

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辦學(xué)地址： 廣州市海珠區(qū)新滘西路9號

聯(lián)系電話： 020-84350126020-84302391020-34019450

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