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2023年中職質量報告-廣州市信息技術職業(yè)學校- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

作者:廣州中專學校發(fā)布時間:2023-07-07分類:中職技工學校瀏覽:370評論:0


>>>省重點公辦技工2022秋季招生/暨中職高考班實驗班正在招生!??!



導讀:廣州市信息技術職業(yè)學校學校屬于:公辦類學校。學校等級為:國家級重點中等職業(yè)學校廣東省中職改革發(fā)展示范學校省高水平中職學校建設單位========================...

廣州市信息技術職業(yè)學校

學校屬于: 公辦類學校。

學校等級為: 國家級重點中等職業(yè)學校廣東省中職改革發(fā)展示范學校省高水平中職學校建設單位

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[摘要]

2021學年,學校把加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育擺在更加突出的位置,堅持以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)的工作思路,以提高人才培養(yǎng)質量為工作核心,不斷豐富雙創(chuàng)教育內涵,多措并舉推進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,成效顯著。一是培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識理念。學校持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題班會,多渠道宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,培育學生創(chuàng)新精神、強化創(chuàng)業(yè)意識。


[正文]

2021學年,學校把加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育擺在更加突出的位置,堅持以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)的工作思路,以提高人才培養(yǎng)質量為工作核心,不斷豐富雙創(chuàng)教育內涵,多措并舉推進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,成效顯著。一是培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識理念。搭建良好的創(chuàng)業(yè)實踐平臺,組織學生參與各類雙創(chuàng)活動,如學校發(fā)揮電子商務、平面設計等專業(yè)優(yōu)勢,聯合企業(yè)打造“云中苔”茶葉產教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。首批由學生家庭生產的茶葉,已進駐該項目的電商銷售平臺,該平臺將幫助學生家庭提高農副產品附加值,開辟銷售新渠道?,F場設攤進行產品推廣、直播銷售。學校持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題班會,多渠道宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,培育學生創(chuàng)新精神、強化創(chuàng)業(yè)意識。依托鄉(xiāng)村振興實踐基地,憑借電商專業(yè)優(yōu)勢,通過抖音直播帶貨方式,拓寬農產品銷售渠道。二是健全創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學體系。鼓勵創(chuàng)新優(yōu)教優(yōu)育,形成系列知識產權成果,學校按照“興趣驅動、加強指導、注重實效”的雙創(chuàng)教育工作思路,通過“崗課賽證”,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。并鼓勵師生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施過程的發(fā)明創(chuàng)造申請專利,2021學年獲得了8項專利。發(fā)掘學生的創(chuàng)新思維,鼓勵學生動手實踐,揚長避短,調動學生的特長,幫助學生樹立自信心、獲得成就感,從而培養(yǎng)自我認同感,為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建舞臺。一年來,培養(yǎng)具備雙創(chuàng)能力學生1200余人。三是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過開展以“雙創(chuàng)”為特色的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等雙創(chuàng)文化品牌活動,組織學生服務企業(yè)、電商直播帶貨等,鼓勵學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強,人才培養(yǎng)質量顯著提升,基本形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。案例3“非遺”融創(chuàng)開新局,文化育人寫新篇依托開發(fā)的“非遺專創(chuàng)”課程,2021學年第二學期在19軟媒1班等9個班中開出,是廣州市職業(yè)學校中首個以非遺文化為主題,以“雙創(chuàng)”為特色的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課。該課程以“非遺”立德樹人,幫助學生牢固樹立文化自信心、專業(yè)認同感和職業(yè)自豪感;以“專創(chuàng)”(專業(yè)融創(chuàng))提升人才培養(yǎng)質量,引導學生培養(yǎng)結合專業(yè)技能傳承非遺文化的創(chuàng)新思維能力

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