2023年中職質(zhì)量報告-廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校- 重點專業(yè)建設(shè)成效顯著

廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校

學(xué)校屬于: 公辦類學(xué)校。

學(xué)校等級為： 國家級重點中等職業(yè)學(xué)校廣東省中職改革發(fā)展示范學(xué)校省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位

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[摘要]

2021學(xué)年，學(xué)校建設(shè)5個省“雙精準(zhǔn)”專業(yè)，比2020學(xué)年增加兩個。將現(xiàn)有專業(yè)按一定邏輯組建為電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等4個專業(yè)群。將人工智能教育全面融入人才培養(yǎng)體系，開展人工智能專業(yè)技術(shù)方向建設(shè)，形成形成“多方參與、共同建設(shè)、多元評價、共生互贏”的運行機制。

[正文]

2021學(xué)年，學(xué)校建設(shè)5個省“雙精準(zhǔn)”專業(yè)，比2020學(xué)年增加兩個。將現(xiàn)有專業(yè)按一定邏輯組建為電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等4個專業(yè)群。重點打造以廣東省“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)為核心的專業(yè)群，如以電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為核心的專業(yè)群、以現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用為核心的專業(yè)群，對群內(nèi)各專業(yè)進(jìn)行精細(xì)分析，確定專業(yè)群平臺課程、各專業(yè)核心課程等，制訂專業(yè)群人才培養(yǎng)方案。并采用“中-高-企”模式進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，建設(shè)5個省“雙精準(zhǔn)”專業(yè)，5個市示范專業(yè)，輻射并促進(jìn)學(xué)校其他專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展前景廣闊。將人工智能教育全面融入人才培養(yǎng)體系，開展人工智能專業(yè)技術(shù)方向建設(shè)，形成形成“多方參與、共同建設(shè)、多元評價、共生互贏”的運行機制。市示范、省重點、省雙精準(zhǔn)市示范、省重點、省雙精準(zhǔn)市示范、省重點、省雙精準(zhǔn)市示范、省重點、省雙精準(zhǔn)市示范、省雙精準(zhǔn)（室）案例合理規(guī)劃，打造電子技術(shù)應(yīng)用高水平專業(yè)群2021學(xué)年，電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)系開展了“大平臺、細(xì)方向、廣融合”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新；開展“精品引領(lǐng)、精心打磨、精準(zhǔn)對接”專業(yè)群資源建設(shè)與應(yīng)用；以“黨建先鋒、精研業(yè)務(wù)、專兼結(jié)合”，打造一流專業(yè)教師隊伍打造；開展“多元培訓(xùn)、職普聯(lián)動、技術(shù)輸出”社會服務(wù)創(chuàng)新與實踐；“扎根灣區(qū)、服務(wù)倡議、提升視野”開展境內(nèi)外交流合作。2021學(xué)年，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群完成了廣東省“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)驗收，以電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為核心和依托，完成制訂專業(yè)群人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“底層平臺資源共享、中層融合交叉遞進(jìn)、高層核心方向細(xì)化、頂層拓展互聯(lián)貫通”課程體系。完成《電工基礎(chǔ)》等市級精品課程建設(shè)和成果提煉、《無人機組裝與調(diào)試》等教材開發(fā)、電子電路裝調(diào)與應(yīng)用實訓(xùn)中心等多個實訓(xùn)項目建設(shè)，推進(jìn)《無人機操控技術(shù)》、《計算機輔助設(shè)計》等課程思政改革試驗。實現(xiàn)雙師型教師占比98%，聘任企業(yè)兼職教師7名，教師參加廣東省教師教學(xué)能力大賽獲二等獎。提供職業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證3項、省市教師專業(yè)培訓(xùn)3項、科普教育服務(wù)2次、技術(shù)服務(wù)4項，服務(wù)時數(shù)超過10000人日。參加一帶一路暨金磚國家技術(shù)聯(lián)盟活動與競賽2次，獲二等獎1個，三等獎2個，獲獎率100%。案例構(gòu)筑政校行企多元協(xié)同的人工智能人才培養(yǎng)體系在培養(yǎng)人工智能技術(shù)人才的道路上，廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校敢于創(chuàng)新，提出多元協(xié)同，互融共長、和合育芯的育人理念

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