解讀技工學(xué)校如何對(duì)專業(yè)定位

今年，教育部公布2014年全國中職畢業(yè)生就業(yè)情況。數(shù)據(jù)顯示，2014年，包括技工學(xué)校在內(nèi)的全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為577.70萬，就業(yè)人數(shù)為558.54萬，就業(yè)率為96.68%?？梢钥闯觯殬I(yè)教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的主力之一。

　　改革 升級(jí) 調(diào)整是學(xué)校不變的主題

　　隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于北京的城市工作定位又提出了新的需求。北京提出了"四大中心理念"，這是國家對(duì)于北京市新的規(guī)劃，像北京政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心、這是四大中心的這么一個(gè)理念。因此，我們把專業(yè)又做了重新調(diào)整，應(yīng)該說立于不敗之地，就是社會(huì)需求，市場(chǎng)需求。市場(chǎng)需要你，我們就應(yīng)該為社會(huì)、為市場(chǎng)、為企業(yè)培養(yǎng)什么樣的人，這也是緊跟著時(shí)代的步伐。

　　行為習(xí)慣與職業(yè)素養(yǎng)齊發(fā)力

　　加強(qiáng)道德素養(yǎng)教育

　　像分到北汽福田、北京現(xiàn)代、彩虹集團(tuán)。這種大型企業(yè)，對(duì)于勞動(dòng)力強(qiáng)度要求是非常高的。這就是給職業(yè)學(xué)校一個(gè)警示。就是說，培養(yǎng)學(xué)生，除了有技能，有動(dòng)手能力，能生產(chǎn)出產(chǎn)品，還有一個(gè)自我的意志能力和職業(yè)道德修養(yǎng)能力?；诖耍覀儗W(xué)校提出來的德育教育是，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)修養(yǎng)，職業(yè)道德素養(yǎng)教育。

　　注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　學(xué)生每天早晨要跑步，男生要跑1500米，女生要跑1000米。其實(shí)這個(gè)過程也是學(xué)生的一個(gè)行為習(xí)慣，學(xué)生早起床鍛煉了身體，回到宿舍整理內(nèi)務(wù)，全校師生共同打掃學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生，共同來建設(shè)校園。

　　企業(yè)與學(xué)校實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接 共同成長

　　職業(yè)教育是政府、企業(yè)、家庭、學(xué)校四位一體的，大家需要齊心協(xié)力，共同促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。我希望是政府對(duì)于職業(yè)教育的支持力度再大一些，步子邁的再大一些。包括職業(yè)教育、政府、把企業(yè)、家庭和學(xué)校，這種站在頂層設(shè)計(jì)的高度，讓企業(yè)和學(xué)校無縫對(duì)接，把這種橋梁和紐帶建立起來。

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