2023年中職質(zhì)量報(bào)告-深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校- 課程建設(shè)質(zhì)量

深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校屬于: 公辦類學(xué)校。

學(xué)校等級(jí)為： 省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校

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[摘要]

聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共建課程學(xué)校借鑒德國(guó)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)理念，聯(lián)合欣旺達(dá)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)。組織企業(yè)專家對(duì)工作過(guò)程研究，依據(jù)典型工作任務(wù)，分析所需要具備的職業(yè)能力，根據(jù)各職業(yè)能力培養(yǎng)要求，確定需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)容，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。成功將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技能需求轉(zhuǎn)化為13個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，新開(kāi)發(fā)的課程體系全面提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量及人才對(duì)工作崗位的適應(yīng)性

[正文]

聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共建課程學(xué)校借鑒德國(guó)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)理念，聯(lián)合欣旺達(dá)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)。組織企業(yè)專家對(duì)工作過(guò)程研究，依據(jù)典型工作任務(wù)，分析所需要具備的職業(yè)能力，根據(jù)各職業(yè)能力培養(yǎng)要求，確定需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)容，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)企業(yè)真實(shí)工作場(chǎng)景開(kāi)展學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，將工作過(guò)程中所需要的學(xué)科知識(shí)和隱形知識(shí)融入學(xué)習(xí)情境中。欣旺達(dá)與學(xué)校經(jīng)過(guò)4個(gè)月研究，共商共議課程內(nèi)容，重構(gòu)課程體系，以崗位所需的綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，基于崗位典型的工作任務(wù)分析建構(gòu)模塊化課程內(nèi)容，以完整的工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)理實(shí)一體化教學(xué)。成功將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技能需求轉(zhuǎn)化為13個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，新開(kāi)發(fā)的課程體系全面提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量及人才對(duì)工作崗位的適應(yīng)性

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