廣東省機械高級技工學校開辟網(wǎng)絡(luò)教學新路

疫情防控期間，停課不停教！停課不停學！

3月2日以來，學院首次開展大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教學活動，緊緊圍繞“網(wǎng)絡(luò)教學與現(xiàn)場教學同質(zhì)”的工作目標，各教學系教師們精心備課，學生們積極參與，在實踐中積極探索行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學模式，深受廣大學生的好評，開辟出一條抗疫時期的網(wǎng)絡(luò)教學新路。

一、全面部署，講好第一課

學院高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學工作。早在2月初，學院領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)教學系負責同志，召開了3次關(guān)于疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學工作推進會，對如何開好網(wǎng)課進行了認真研究和全面部署。教務(wù)科、信息系以及其他教學系也召開了5次現(xiàn)場會議或網(wǎng)絡(luò)會議，對開設(shè)網(wǎng)課進行布置和落實。還通過視頻/語音會議形式，組織進行了6次網(wǎng)絡(luò)教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全校共269名專職教師參加培訓(xùn)。

圖為學院2020年春季開學典禮暨網(wǎng)絡(luò)教學開課儀式會場，馮為遠院長講授開學第一課。

為開展好網(wǎng)絡(luò)教學，3月2日上午九點，六千師生相約“云課堂”，全院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室、部門負責人出席了學院2020年春季開學典禮暨網(wǎng)絡(luò)教學開課儀式，馮為遠院長為師生們講授了2020年春季開學第一課。李胡書記主持會議。

學院全體專職教師、班主任在企業(yè)微信上收看開學第一課。

全體教師按照學院提出的“創(chuàng)新模式，吃透教材，豐富手段，及時反饋，強化監(jiān)督”工作思路，扎實開展網(wǎng)絡(luò)教學。實施半個月以來，各項工作得到了穩(wěn)步推進，并受到了學生和家長的廣泛好評和支持。

學院師生在網(wǎng)絡(luò)上學習疫情防控知識

二、搭建新平臺，開辟新課堂

學院整合多個優(yōu)質(zhì)教學資源形成“云平臺”，利用人社部技工教育網(wǎng)、“愛課程”網(wǎng)絡(luò)資源和教師自有資源，采用“慕課線上課程+慕課堂線上教學”方式，開展同步、異步和獨立三類網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)合騰訊課堂輕直播在線交流答疑，到目前為止共完成108門SPOC課程建設(shè)，全校教師開展線上教學，5660名學生參加線上學習。

教學系采用集體備課授課模式開展網(wǎng)絡(luò)教學工作，全力進行網(wǎng)上教學和學習輔導(dǎo)。

鐘羽江等7位體育老師組成的網(wǎng)絡(luò)課團隊，擔任全校160個班級、5660人的教學任務(wù)，為在戰(zhàn)“疫”中完成任務(wù)，他們精心準備，通過至少10次網(wǎng)絡(luò)會議進行集體研討，最終確定體育課第一階段網(wǎng)絡(luò)教學方案，教學實施達到預(yù)期效果。

三、做實做細，精心施教

面對全新的網(wǎng)絡(luò)教學模式，教師們認真熟悉網(wǎng)絡(luò)教學平臺操作，充分做好各項工作：查閱資料、設(shè)置內(nèi)容、制作課件、準備錄制設(shè)備與器材、構(gòu)建課堂測驗題庫等。

學院馮焯輝老師講授的課程為《產(chǎn)品設(shè)計學習導(dǎo)論》，他一般先安排觀看在線教學視頻，再進行在線答疑，最后采用作業(yè)鞏固的方式來完成課程的講解，確保學生在學習中思考，在思考中鞏固知識點。

邱洪恕老師講授的課程為《產(chǎn)品手繪表達》，他采用錄播的方式，從知識講解到作業(yè)分析，邱老師都在錄播課堂中展示，讓同學們猶如身處課堂，意猶未盡，深受同學們的歡迎。

四、講好思政，立德樹人

學院堅持在抗擊疫情中立德樹人。實施網(wǎng)絡(luò)教學以來，學院狠抓思政課質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)把控工作。教師們依托“愛課程”平臺，結(jié)合抗疫主題，開設(shè)了《疫期心理應(yīng)對》、《安度疫情、沖刺未來》、《情緒管理》、《樂觀是最好的“免疫力”》等模塊內(nèi)容，疏導(dǎo)學生在疫情防控期間出現(xiàn)的心理不適等問題，引導(dǎo)學生在居家抗疫期間學習白衣天使們的崇高精神，樹立人生理想，自我管理，自我完善。

全院共有160個班級，面對授課班級量大、思政課師資不足的現(xiàn)狀，思政課教師們勇挑重擔，群策群力，相互學習，積極討論授課內(nèi)容和授課方式，落實對學生的學習跟進，完成立德樹人任務(wù)。

思政教師網(wǎng)絡(luò)研討會

五、克服困難，戰(zhàn)“疫”中成長

自網(wǎng)絡(luò)教學實施兩周以來，教務(wù)科、信息系等教學部門在戰(zhàn)“疫”中奮進，全力按照學院的工作要求穩(wěn)步推進，全體教師努力克服場地和設(shè)備不足等困難，不斷提升網(wǎng)絡(luò)授課技能，苦心鉆研教學設(shè)計，精心準備網(wǎng)課資源，實現(xiàn)了線上教學從粗到精，從弱到強，并在實踐中不斷總結(jié)高效實用的教學模式和教學方法，使學生們的線上學習參與度和積極性不斷提高，為下一階段的網(wǎng)絡(luò)教學工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

幼教專業(yè)教師認真準備教學內(nèi)容，細心授課，詳細點評，學生認真積極參與課堂學習。

學生們積極參與學習

六、問卷調(diào)查成效顯著為了更好地開展線上教學活動，3月10日，學院通過“問卷星”平臺，對學生線上學習情況進行跟蹤調(diào)查，及時了解線上教學效果、學習體驗等情況，共有3606名學生參與問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：96.78%的學生表示按照老師的要求完成學習任務(wù)（其中，75.55%的學生表示能與在校學習一樣對待線上學習）；91.51%的學生表示任課老師能準時上課；對老師線上教學態(tài)度的滿意度則達98.89%。可見，學院的線上學習深受學生好評。

七、上好網(wǎng)課，教師大展風采

學院陳志榮、陳松宏等教師在網(wǎng)絡(luò)教學中積極探索行之有效的網(wǎng)絡(luò)考勤、課堂互動、課堂管控、作業(yè)提交、課后輔導(dǎo)等網(wǎng)絡(luò)教學模式，把控網(wǎng)絡(luò)教學每個環(huán)節(jié)，深受學生的歡迎和好評。

“步步為營，贏在細節(jié)”

——陳志榮老師教學分享

陳志榮老師本學期擔任了18五年制數(shù)控加工1班的《工程訓(xùn)練》網(wǎng)絡(luò)同步課程，面對新班新課，有三大難題：一是不熟悉網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)施和后臺操作流程；二是師生互相不認識、無情感基礎(chǔ)，擔心難以調(diào)動學生學習積極性，更擔心老師在網(wǎng)絡(luò)里“唱獨角戲”；三是老師無法從后臺監(jiān)控學生學習進度，擔心無法掌控網(wǎng)絡(luò)課堂節(jié)奏。

經(jīng)過學習思考和潛心探索，陳老師在實踐中摸索出“步步為營，贏在細節(jié)”的網(wǎng)絡(luò)教學“三步法”：

第1步：花5天時間熟悉教材里的視頻和PPT內(nèi)容，并且做好詳細筆記。

第2步：研究并熟悉網(wǎng)課后臺操作流程，注冊并完善個人信息，明確自己要重點完成兩大任務(wù)：掌握學習進度和在線答疑。

第3步：激發(fā)學生學習積極性：一是進入班群，初步認識；二是梳理流程，建立規(guī)則。為所帶網(wǎng)課班級制定了每日上課流程和積分辦法；

三是實施分組管理機制。讓班長把全班31人分成了6個組，每個組選出一位組長，然后任課教師、班長和組長組建一個課程管理群；

四是分組建群，細化管理。讓各組長把任課教師和小組成員新建一個小組群，細化管理，確保信息暢通，并引入團隊化管理；

五是用好工具，事半功倍。啟用微信小程序“報名接龍工具”進行簽名、確認時間、上傳1張照片完成網(wǎng)上考勤和作業(yè)提交，任課老師在后臺對所有學生出勤情況一目了然；

六是精心組織，做實做細。陳老師每天會在上課前20分鐘提醒學生網(wǎng)上打卡考勤，并將每天每組考勤、學習進度、分享學習收獲、作業(yè)情況做一個統(tǒng)計，評出每日冠軍組、每周冠軍組，讓小組PK，獲得冠軍的小組組長發(fā)表獲獎感言，并對進步較大的組和優(yōu)秀作業(yè)獲得者提出表揚，學生更有動力。

“精心準備，圈粉達人”

——陳松宏老師教學分享

陳松宏老師擔任“一汽大眾?車拉夫校企雙制班”的《新能源汽車技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)獨立課程。為確保這門實用性強的錄播課程能夠順利上線，并達到預(yù)期教學效果，他做了大量的前期準備工作。由于這門課需要他獨立錄播，他要自己收集整理和錄播視頻素材來組織教學內(nèi)容，錄播后還要耗費大量時間進行剪輯、添加字幕等工作。一段十幾分鐘的視頻通常需要1-2天的時間才能完成，為此陳老師常常晚上加班到凌晨三、四點才能休息，第二天還得早上8:20開始組織學生開展網(wǎng)課學習。

圖為陳松宏老師正在錄播《新能源汽車技術(shù)》課程

網(wǎng)絡(luò)課程要取得良好效果，組織學生在線學習和線上答疑是關(guān)鍵。陳老師除休息和制作教學資源外，其余時間都在線上與學生保持互動，不斷就重點和難點知識為學生們答疑解惑，每天都安排了適量的課后作業(yè)并及時跟蹤落實。

陳松宏老師給一汽大眾?車拉夫校企雙制班學生在線答疑

由于課程內(nèi)容直觀、素材豐富、知識實用、趣味性強，陳松宏老師的錄播課程受到廣大學生們的追捧和好評。原本42人的班級，卻有200多人參與他的課堂學習，甚至有些家長還跟學生一起觀看教學視頻，并給予高度的評價：“陳老師線上講解精彩到位，越學越有意思！”“把新能源汽車每個細節(jié)都講得很仔細，也很容易理解。”“陳老師上課很用心！”

學生、家長在家觀看《新能源汽車技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程

【關(guān)于我?！?/p>

廣東省機械技工學校創(chuàng)建于1978年，2009年晉升為高級技工學校，2010年晉升為技師學院，現(xiàn)名稱為廣東省機械技師學院。學院位于廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)，是廣東省人力資源和社會廳直屬的事業(yè)單位。

學院以“創(chuàng)新載體、融合平臺、驅(qū)動發(fā)展、走向世界”為辦學理念，以“培養(yǎng)先進制造業(yè)高端技能人才，服務(wù)廣東經(jīng)濟，創(chuàng)建全國示范性技師學院”為辦學定位和目標。近年來，學院弘揚工匠精神，深化產(chǎn)教融合，抓內(nèi)涵，促特色，創(chuàng)品牌，全面提院的辦學水平和綜合實力。在近兩屆世界技能大賽中學院共獲得4金2銀3銅的優(yōu)異成績，其中在第44屆世界技能大賽中獲得2金2銀1銅；在第43屆世界技能大賽中獲得的2金2銅。是中國近兩屆世界技能大賽中總成績最好、金牌最多、獎牌最多、參賽人數(shù)最多的參賽單位，為國爭了光，充分體現(xiàn)了近年來學院的辦學成果。

標簽：