清遠(yuǎn)職校都學(xué)些什么-英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹-北大青鳥計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

清遠(yuǎn)職校都學(xué)些什么-英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹-北大青鳥計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

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--學(xué)校名稱--

英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校介紹與專業(yè)介紹

--學(xué)校代碼--

8800548

--計(jì)劃類--

三二分段

--專業(yè)說明--

（001）幼兒保育,（002）幼兒保育,（003）汽車運(yùn)用與維修,（004）計(jì)算機(jī)應(yīng)用,（005）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),（006）電子商務(wù),（007）電子商務(wù),（008）物流服務(wù)與管理,（009）會(huì)計(jì)事務(wù),（010）畜禽生產(chǎn)技術(shù),（011）旅游服務(wù)與管理,（012）中餐烹飪,（013）中西面點(diǎn),（014）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

--收費(fèi)--

工科：3500元/年；文科：3170元/年

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--計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--

--計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--

計(jì)算機(jī)目前是連續(xù)多年的最好就業(yè)和最高的方向，主要包括計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。具體包括前段，后端，算法，網(wǎng)絡(luò)等等內(nèi)容。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供相關(guān)的教學(xué)體系和專業(yè)的講師，培訓(xùn)學(xué)生，并且根據(jù)學(xué)生情況推薦就業(yè)。

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--北大青鳥計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)--

--北大青鳥特色學(xué)習(xí)管理—小組互助學(xué)習(xí)--

班級(jí)中建立學(xué)習(xí)小組，小組相互帶動(dòng)，提習(xí)效果；小組間良性競爭，形成積極學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)在素養(yǎng)塑造上，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

--翻轉(zhuǎn)課堂【多模式教學(xué)法】--

針對(duì)需要著重鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力的部分，老師提前布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生完成自己的作品。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析問題，進(jìn)而解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上講解自己的作品案例，老師進(jìn)行提問，在這種“身份翻轉(zhuǎn)”中，學(xué)生的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)，能力鍛煉得更出眾?！緦W(xué)習(xí)不苦，學(xué)習(xí)很酷】

--北大青鳥特色學(xué)習(xí)管理—小組互助學(xué)習(xí)--

班級(jí)中建立學(xué)習(xí)小組，小組相互帶動(dòng)，提習(xí)效果；小組間良性競爭，形成積極學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)在素養(yǎng)塑造上，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

--翻轉(zhuǎn)課堂【多模式教學(xué)法】--

針對(duì)需要著重鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力的部分，老師提前布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生完成自己的作品。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析問題，進(jìn)而解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上講解自己的作品案例，老師進(jìn)行提問，在這種“身份翻轉(zhuǎn)”中，學(xué)生的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)，能力鍛煉得更出眾?！緦W(xué)習(xí)不苦，學(xué)習(xí)很酷】

--商務(wù)經(jīng)營營銷--

--商務(wù)經(jīng)營營銷專業(yè)評(píng)述--

基本評(píng)述：

學(xué)習(xí)內(nèi)容很虛，是弱技能。如果家里有資源和企業(yè)可以考慮，否則，學(xué)習(xí)內(nèi)容用處不大，不如學(xué)其他強(qiáng)技能；

張雪峰摘述：

張雪峰建議：營銷類專業(yè)沒有任何壁壘，強(qiáng)烈不建議學(xué)市場營銷等專業(yè)。是個(gè)人都能做銷售，比學(xué)了的還做的好；