揭陽技師學(xué)院:我院學(xué)生科召開學(xué)生管理安全生產(chǎn)工作會議||揭陽技師學(xué)院簡介||高中化學(xué)成績不理想的原因和辦法

-我院學(xué)生科召開學(xué)生管理安全生產(chǎn)工作會議-

 2024年2月28日，揭陽技師學(xué)院學(xué)生科舉辦安全生產(chǎn)工作會議，全體教職工及第三方單位參加。

學(xué)生科長吳惜鋒回顧了2023年的工作，并設(shè)定了2024年的新目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)與安全同等重要。

副院長倪曉洲提醒要吸取過去的教訓(xùn)，以"人人講安全，個個會應(yīng)急"為主題進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，包括提高思想站位、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、預(yù)防火災(zāi)以及制定應(yīng)急預(yù)案。

此次會議提高了參會者對消防安全和學(xué)生管理安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識，未來，學(xué)生科將進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理工作，確保學(xué)生安全。

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-||揭陽技師學(xué)院簡介-

 學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，2021年12月升格為技師學(xué)院，是揭陽市政府直屬唯一-所公辦全日制技師學(xué)院。

學(xué)院位于揭陽市榕城區(qū)砲臺鎮(zhèn)南潮村路口，距甬莞高速機(jī)場西出口大約一公里。

學(xué)院先后被評定為“揭陽市文明單位”、“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“廣東省高技能人才培訓(xùn)基地”、“廣東省粵菜師傅培訓(xùn)基地”

-||高中化學(xué)成績不理想的原因和辦法-

 基礎(chǔ)知識不牢固：

原因：對化學(xué)基本概念、原理和方程式的記憶不牢固，理解不深入。

辦法：通過復(fù)習(xí)課本和筆記，加強(qiáng)對基礎(chǔ)概念和原理的理解；定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識的自我測試。

化學(xué)方程式的掌握不扎實(shí)：

原因：無法正確書寫和理解化學(xué)方程式，導(dǎo)致計(jì)算和分析能力不強(qiáng)。

辦法：重點(diǎn)練習(xí)化學(xué)方程式的書寫和平衡，通過專項(xiàng)練習(xí)提高解題能力。

實(shí)驗(yàn)技能不足：

原因：在實(shí)驗(yàn)部分，操作不熟練，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不細(xì)致，無法正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

辦法：積極參與實(shí)驗(yàn)課堂，操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和技巧，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報告。

解題技巧不熟練：

原因：缺乏對各種化學(xué)題型和解題方法的練習(xí)和掌握。

辦法：大量做題，特別是針對不同類型的題型進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；總結(jié)解題技巧和方法。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：

原因：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

辦法：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如通過圖表、模型、動畫等方式輔助理解和記憶；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

缺乏練習(xí)和復(fù)習(xí)：

原因：缺乏定期的練習(xí)和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識掌握不扎實(shí)。

辦法：建立錯題本，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)錯誤；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，定期對所學(xué)知識進(jìn)行回顧。

考試策略不足：

原因：在考試中無法有效管理時間，答題技巧不熟練，導(dǎo)致得分低。

辦法：模擬考試練習(xí)，學(xué)會合理分配時間，掌握答題技巧；分析錯題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

畏難情緒：

原因：面對復(fù)雜的化學(xué)問題和難題時，容易產(chǎn)生畏難情緒。

辦法：積極調(diào)整心態(tài)，樹立信心；尋求老師或同學(xué)的幫助，克服困難。

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