江門市技師學院:學院學科組長任命暨“領(lǐng)航者計劃”系列培訓啟動會成功召開||江門市技師學院簡介||高中英語成績不理想的原因和辦法

-學院學科組長任命暨“領(lǐng)航者計劃”系列培訓啟動會成功召開-

 為加強高水平技師學院建設(shè)，推動學科建設(shè)和教學質(zhì)量提升，近期學院舉行學科組長任命儀式及領(lǐng)航者計劃系列培訓啟動會，選拔21名具備學科素養(yǎng)和管理能力的優(yōu)秀學科組長。

會議上，各學科組長分別介紹了本年度學科工作規(guī)劃和特色教學，紛紛表示將貢獻力量。

學院副院長陳振宇點評各位組長的發(fā)言，強調(diào)要將規(guī)劃與思路落實到行動中，推動特色學科建設(shè)和發(fā)展。

院長張宗福對活動進行總結(jié)，要求提高執(zhí)行力，確保規(guī)劃、思路與想法落地實施。

2024年，學院高質(zhì)量發(fā)展工作意見中提出1210部署，重點打造高素質(zhì)高水平師資隊伍。

-||江門市技師學院簡介-

 學院始建于1963年，是全省最早創(chuàng)辦的公辦技工學校之一。

“廣東技工教育的一面旗幟”。

學院位于美麗的西江之濱的江門市市區(qū)中心，現(xiàn)有潮連、荷塘、北街三個校區(qū)，設(shè)有先進制造系、汽車工程系、傳媒設(shè)計系、現(xiàn)代服務(wù)系，機電工程系等教學系，開設(shè)30多個專業(yè)，在校生1萬余人，分預(yù)備技帥部，高級部，中級部，垃調(diào)部四個教學層次

-||高中英語成績不理想的原因和辦法-

 詞匯量不足：

原因：單詞記憶不牢固，詞匯量有限，導致閱讀和聽力理解困難。

辦法：采用分散記憶法，每天學習一定數(shù)量的新單詞，并復(fù)習舊單詞；通過閱讀和聽力練習來鞏固詞匯。

語法知識掌握不牢固：

原因：語法規(guī)則理解不深，無法正確運用語法知識進行表達。

辦法：系統(tǒng)學習語法知識，通過練習題鞏固記憶，尋求老師的指導和解釋。

聽力和口語能力不強：

原因：缺乏足夠的聽力訓練，口語練習機會不多，導致聽說能力不佳。

辦法：每天進行聽力訓練，如聽英語新聞、播客或英語電影；積極參與英語口語練習，如參加英語角或與英語母語者交流。

閱讀理解能力不足：

原因：閱讀技巧欠佳，無法快速捕捉文章主旨和細節(jié)信息。

辦法：學習有效的閱讀策略，如先讀題目再讀文章，做筆記和劃重點；廣泛閱讀不同類型的英語材料，提高閱讀速度和理解能力。

寫作能力不高：

原因：寫作技巧和思路不清晰，文章結(jié)構(gòu)不合理，錯誤較多。

辦法：多讀優(yōu)秀范文，學習寫作技巧；勤加練習，注意文章結(jié)構(gòu)安排和論點論據(jù)的支撐；尋求老師反饋，不斷改進寫作技巧。

考試技巧不足：

原因：在考試中無法有效管理時間，答題技巧不熟練，導致得分低。

辦法：模擬考試練習，學會合理分配時間，掌握答題技巧；分析錯題，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

學習方法不當：

原因：沒有找到適合自己的學習方法，導致學習效率低下。

辦法：嘗試不同的學習方法，如通過圖表、思維導圖等方式輔助記憶和理解；制定學習計劃，堅持每天的學習任務(wù)。

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