龍川縣技工學(xué)校:“一名黨員一棵樹、一個(gè)支部一片林”主題黨日活動(dòng)||龍川縣技工學(xué)校簡(jiǎn)介||高中數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因和辦法

-“一名黨員一棵樹、一個(gè)支部一片林”主題黨日活動(dòng)-

 2024年，大家在植樹現(xiàn)場(chǎng)熱情洋溢，分工合作，各自盡力。

有的扶正樹苗，有的揮鋤挖土，有的澆水，熱火朝天，忙碌而有序。

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，綠色種子播撒在大地，共同描繪出美麗的綠色家園。

這次由我校黨總支部組織的愛綠植綠護(hù)綠興綠活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨員教師的熱烈參與。

共植樹235棵，充分發(fā)揮了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為龍川的綠美生態(tài)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

。

-||龍川縣技工學(xué)校簡(jiǎn)介-

 龍川縣技工學(xué)校是公辦廣東省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

學(xué)校的教學(xué)和生活配套設(shè)施齊全，學(xué)校師資雄厚，有專業(yè)教師106人,98%的教師具有本科以上學(xué)歷或高級(jí)技師資格。

學(xué)校辦學(xué)以“培養(yǎng)中級(jí)技能人才”為目標(biāo)，設(shè)有“職業(yè)技能和高考升學(xué)”兩種教育教學(xué)模式，恪守“德行天下，技能立身”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“愛國(guó)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、求實(shí)”的校風(fēng)，注重“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”教育，學(xué)習(xí)踐行《規(guī)矩》，深入開展校企合作，和深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)成對(duì)口幫扶交流合作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚厮刭|(zhì)人才

-||高中數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因和辦法-

 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固：

原因：對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、定理和公式記憶不牢固，理解不深入。

辦法：通過(guò)復(fù)習(xí)課本和筆記，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解；定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的自我測(cè)試。

解題技巧不熟練：

原因：缺乏對(duì)各種數(shù)學(xué)題型和解題方法的練習(xí)和掌握。

辦法：大量做題，特別是針對(duì)不同類型的題型進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；總結(jié)解題技巧和方法。

邏輯思維能力不強(qiáng)：

原因：在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，分析和推理能力不夠強(qiáng)。

辦法：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、參與數(shù)學(xué)討論和思維訓(xùn)練，提高邏輯思維能力；學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)證明的方法和技巧。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：

原因：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

辦法：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)圖表、模型、動(dòng)畫等方式輔助理解和記憶；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

缺乏練習(xí)和復(fù)習(xí)：

原因：缺乏定期的練習(xí)和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí)。

辦法：建立錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)錯(cuò)誤；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧。

考試策略不足：

原因：在考試中無(wú)法有效管理時(shí)間，答題技巧不熟練，導(dǎo)致得分低。

辦法：模擬考試練習(xí)，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，掌握答題技巧；分析錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

畏懼心理：

原因：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科存在畏懼心理，影響學(xué)習(xí)積極性和自信心。

辦法：積極調(diào)整心態(tài)，樹立信心；尋求老師或同學(xué)的幫助，克服困難。

 -如有侵權(quán)-聯(lián)系刪除-

標(biāo)簽：龍川縣技工學(xué)校信息中職新聞龍川縣技工學(xué)校中職春招中考分流初中畢業(yè)分流高中數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因和辦法