廣州市輕工技師學(xué)院:學(xué)院非遺大師以精湛技藝獻(xiàn)禮“三八”國(guó)際婦女節(jié)||廣州市輕工技師學(xué)院簡(jiǎn)介||高中生學(xué)不好該不該退學(xué)

-學(xué)院非遺大師以精湛技藝獻(xiàn)禮“三八”國(guó)際婦女節(jié)-

 春風(fēng)拂面，大地披綠，三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)至，我國(guó)輕工非遺傳承力量展現(xiàn)，學(xué)院受邀參加廣州市人民公園慶祝活動(dòng)，非遺展示區(qū)傳統(tǒng)工藝琳瑯滿目，如廣繡、陶塑、欖雕、剪紙、掌畫(huà)等。

大師們?cè)敿?xì)解釋工藝歷史、制作技巧，并現(xiàn)場(chǎng)展示制作過(guò)程，引得市民紛紛圍觀。

活動(dòng)期間，非遺展示區(qū)吸引了眾多市民，其中包括廣州市人社局工會(huì)主席鐘靈。

副院長(zhǎng)林文婷介紹陶塑作品，表示這些傳統(tǒng)工藝需要年輕人傳承。

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)區(qū)布置了五個(gè)項(xiàng)目，讓游客親身體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。

孩子們?cè)诖髱熤笇?dǎo)下捏造陶藝作品，感受傳統(tǒng)文化魅力。

-||廣州市輕工技師學(xué)院簡(jiǎn)介-

 廣州市輕工技師學(xué)院是公辦重點(diǎn)技工院校，廣東省10所高水平技師學(xué)院建設(shè)單位之一，隸屬于廣州市人力資源和社會(huì)保障局管理。

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學(xué)院擁有第45屆世界技能大賽精細(xì)木工、家具制作、健康與社會(huì)照護(hù)、餐廳服務(wù)四個(gè)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地;是廣東省“南粵家政”綜合服務(wù)示范基地，廣州市南粵家政提質(zhì)擴(kuò)容領(lǐng)跑學(xué)校;是廣東省“粵菜師傅”培訓(xùn)基地，與南沙大酒店、廣州星河灣酒店、中國(guó)大酒店等企業(yè)開(kāi)展“新型學(xué)徒制”合作及訂單式人才培養(yǎng);學(xué)院建有嶺南特色工藝傳承基地15個(gè)大師工作室，聘請(qǐng)60位國(guó)寶級(jí)的工藝美術(shù)大師，開(kāi)設(shè)十多門(mén)嶺南特色課程，讓嶺南特色傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)校園每一個(gè)角落

-||高中生學(xué)不好該不該退學(xué)-

 高中生學(xué)不好不應(yīng)該直接選擇退學(xué)，因?yàn)橥藢W(xué)并不是唯一的選擇，也不是最好的選擇。教育是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，而高中教育更是為大學(xué)教育和未來(lái)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在面臨學(xué)習(xí)困難時(shí)，可以考慮以下幾個(gè)方面：

分析原因：認(rèn)真分析學(xué)不好的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、個(gè)人興趣不在此，還是其他外部因素？找到問(wèn)題的根源是解決問(wèn)題的第一步。

尋求幫助：向老師、學(xué)校輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)尋求幫助。他們可以提供不同的視角和建議，幫助你找到解決問(wèn)題的方法。

改變學(xué)習(xí)方法：可能你需要的是更適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，有的人適合聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有的人適合自學(xué)，有的人適合通過(guò)討論來(lái)學(xué)習(xí)。

調(diào)整心態(tài)：保持積極的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，要學(xué)會(huì)放松，保持良好的心理狀態(tài)。

考慮其他教育途徑：如果傳統(tǒng)的學(xué)校教育確實(shí)不適合你，也可以考慮其他教育途徑，比如職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等。

規(guī)劃未來(lái)：退學(xué)并不是解決問(wèn)題的唯一途徑，有時(shí)甚至可能不是最佳途徑。在沒(méi)有明確的未來(lái)規(guī)劃和足夠的能力支持下，盲目退學(xué)可能會(huì)帶來(lái)更多的困難和挑戰(zhàn)。

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