中專學(xué)校廣州排名

　　中專學(xué)校廣州排名?廣州市機(jī)電技工學(xué)校(廣州市機(jī)電高級技工院校)，院校有藍(lán)天，芳村兩大校區(qū)，藍(lán)天校區(qū)坐落于廣州白云區(qū)西洲北，芳村校區(qū)坐落于芳村大路東，占地164畝，教職員工584人，33個技術(shù)專業(yè)，以塑造技能型人才主導(dǎo)，集高等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、考評作用為一體的綜合型高職院校。

　　廣州市機(jī)電技工學(xué)校(廣州市機(jī)電高級技工院校)位于漂亮的湘江水岸，由原中共中央顧問委員會委員會、中共中央組織部原部長曾志朋友在1959年建立，是廣州市人力資源局勞動局下屬公立全日制教育職業(yè)技術(shù)學(xué)校。半個世紀(jì)至今，隨著著中華人民共和國工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展趨勢，學(xué)校恪守和承傳具備機(jī)電與眾不同性情和氣場的“初衷文化藝術(shù)”，憑著“機(jī)”與“電”的辦校累積和沉定，一路走來。

　　學(xué)校沒忘記辦校初衷，銘記第一任校領(lǐng)導(dǎo)曾志朋友有關(guān)“院校要為產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求服務(wù)項(xiàng)目，為現(xiàn)代化發(fā)展趨勢過程服務(wù)項(xiàng)目”的囑咐，擔(dān)負(fù)起專業(yè)技能大國的重?fù)?dān)，親身經(jīng)歷停辦、復(fù)辦、融合、改革，迅速發(fā)展趨勢多個環(huán)節(jié)，自始至終為我國的現(xiàn)代化過程作出貢獻(xiàn)。已經(jīng)變成有著2個校區(qū)，占地164畝，教職員工584人，33個技術(shù)專業(yè)，全日制教育在校學(xué)生近8000人，高級技師之上層級占90%，以塑造技能型人才主導(dǎo)，集高等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、考評作用為一體的綜合型高職院校。

　　學(xué)校沒忘記教書育人初衷，人才的培養(yǎng)總體目標(biāo)始終是“歷史人文與專業(yè)技能并舉，專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)多管齊下”;學(xué)校塑造“構(gòu)建開心，服務(wù)項(xiàng)目要求”的質(zhì)量目標(biāo)，貫徹“使無從業(yè)者有業(yè)，使有從業(yè)者樂業(yè)”的教學(xué)理念，堅(jiān)持不懈人才的培養(yǎng)為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級服務(wù)項(xiàng)目，為人正直的專業(yè)能力提高和做到更高品質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，為人正直的終生發(fā)展趨勢服務(wù)項(xiàng)目;弘揚(yáng)“堅(jiān)強(qiáng)不屈的鋼鐵意志、不屈不撓的龍馬精神”，為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢塑造了一大批高質(zhì)量的技術(shù)性技能型人才。近些年，學(xué)校有60多位老師學(xué)生在全國性賽事中奪得榮譽(yù)獎，在其中14名參賽選手在全國大賽中得到冠軍，梁灶容同學(xué)們喜獲第44屆全球全國技能大賽搬運(yùn)機(jī)器人新項(xiàng)目獎牌。學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)一直平穩(wěn)在98%之上，大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)在日立電梯、格力空調(diào)等大型企業(yè)學(xué)生就業(yè);工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)到跨國公司蔚來出任智能化斜面室內(nèi)設(shè)計(jì)師，薪資40多萬元;17年，華為集團(tuán)在學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)招聘會現(xiàn)場漲薪爭奪學(xué)員，4名學(xué)員新員工入職不上4個月就意味著華為手機(jī)奪得市技能競賽員工組一、二、三等獎，在其中數(shù)控加工中心工新項(xiàng)目完成二連冠;人才的培養(yǎng)品質(zhì)得到格力空調(diào)、華為手機(jī)等大型企業(yè)的一致五星好評。

　　學(xué)校沒忘記發(fā)展趨勢初衷，搭建了“技術(shù)轉(zhuǎn)移”三位一體的校企合作辦學(xué)方式，積極主動構(gòu)建和擴(kuò)展校企合作辦學(xué)資源平臺，根據(jù)帶頭搭建校企合作同盟和積極開展社會發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動，融合了公司資源，擴(kuò)寬了協(xié)作方式;根據(jù)“實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、產(chǎn)教管理中心、高手個人工作室”三網(wǎng)絡(luò)平臺，完成了實(shí)踐、實(shí)踐活動與技術(shù)性的融合，構(gòu)建了優(yōu)秀人才培養(yǎng)的臺階，探尋公司新式學(xué)徒制的技能型人才塑造方式，完成了校企合作的緊密結(jié)合。

　　學(xué)校沒忘記文化教育初衷，進(jìn)行高品質(zhì)、多層面的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目，充分運(yùn)用技工院校崗位教育與職業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的辦校作用。設(shè)立專業(yè)技能升職學(xué)習(xí)培訓(xùn)技術(shù)工種23個，年學(xué)習(xí)培訓(xùn)評定量達(dá)4.8萬人數(shù)。學(xué)校協(xié)辦省、婦女聯(lián)合會、省物流協(xié)會、廣智集團(tuán)等制造行業(yè)企業(yè)員工技能競賽，將比賽前技術(shù)培訓(xùn)、比賽機(jī)構(gòu)融進(jìn)一體，服務(wù)項(xiàng)目于公司轉(zhuǎn)型發(fā)展和員工技能提升。學(xué)校緊靠社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢要求，與制造行業(yè)公司協(xié)作，在校園內(nèi)共創(chuàng)智能制造系統(tǒng)自主創(chuàng)新實(shí)踐活動產(chǎn)業(yè)園區(qū)、特殊工種技術(shù)工種培訓(xùn)學(xué)校、廣東省機(jī)電消防培訓(xùn)管理中心等培訓(xùn)中心，在學(xué)校外相互基本建設(shè)了廣東番禺監(jiān)獄專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校等培訓(xùn)中心。此外，學(xué)校面向全國設(shè)立了工業(yè)機(jī)械手技術(shù)性、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)性、高端機(jī)床加工技術(shù)性等高檔進(jìn)修班，塑造公司急待行業(yè)的高檔技術(shù)性技能型人才。

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