與傳統(tǒng)的統(tǒng)招?？葡啾?，三二分段到底有何過人之處？

初中畢業(yè)直接上三二分段中高職貫通與接受傳統(tǒng)教育相比節(jié)約了整整一年時(shí)間。

針對(duì)部分初中生家長(zhǎng)提出的，初中畢業(yè)直接上三二分段,會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問題。三二分段教育采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生實(shí)操能力，以后就業(yè)更具優(yōu)勢(shì)。

初中畢業(yè)直接上三二分段更省費(fèi)用。

當(dāng)前三二分段的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)專科畢業(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加三二分段教育的畢業(yè)生可提前一年并獲得收入。相比之下，三二分段教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

初中畢業(yè)直接上三二分段中高職貫通就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。三二分段教育的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在于整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

學(xué)生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能，畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇，而且還能掌握一門過硬的專業(yè)技能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三二分段畢業(yè)生與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比，在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

由于初中畢業(yè)生年齡較小，心智尚未發(fā)育成熟，三二分段中高職貫通院校對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)和生活管理更加嚴(yán)格，以確保為其提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和健康的生活環(huán)境。

部分三二分段中高職貫通院校還采用半軍事化管理模式，對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)分制考核，在該種模式的嚴(yán)格管理下，學(xué)生廣泛受到了各大用人單位的一致好評(píng)。

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