江門臺山市技工學校

廣東省臺山市技工學校創(chuàng)建于1980年6月，1998年2月晉升省一類技工學校。該校堅持“立足技能，面向市場，圍繞市域經濟和社會事業(yè)發(fā)展辦學，遵循職業(yè)教育規(guī)律育人”的辦學宗旨，成為集技工教育、成人大專教育、社會培訓、技能鑒定于一身的現代化綜合人才培養(yǎng)基地。近年臺山市教育局對該市所有中職技校的專業(yè)設置進行評估，經上級專家全方位評估，臺山市技工學校榮獲臺山市職業(yè)學校專業(yè)綜合實力評估第一名。

昨日，江門日報臺山記者站從相關部門了解到，經專家評估，臺山市技工學校達到《省重點技工學校評估標準》的要求。經廣東省人力資源和社會廳確認為省重點技工學校。

特色一：專業(yè)齊全，文理兼?zhèn)?，重點打造龍頭專業(yè)

臺山市技工學校常設有汽車維修、模具制造、會計、電氣自動化設備安裝與維修、計算機應用與維修、電子技術應用、飯店服務與旅游、幼兒教育等15個專業(yè)，以理工科為主，輔以文科，做到文理兼?zhèn)洹?/p>

近年來，該校的龍頭專業(yè)汽車維修和模具制造專業(yè)不斷擴大投入購置先進的儀器設備，重新規(guī)劃建設實習實訓場室和實訓基地，并在教學上不斷進行改革創(chuàng)新，強化學生專業(yè)綜合素質和實際動手能力?，F已基本形成了“專業(yè)開發(fā)市場化、課程設置實用化、教學組織項目化、實訓操作企業(yè)化、理論實訓一體化”的教學特色。2009年以來，廣東省人社廳下撥1300萬元省級專項資金給該校，今年又下撥了100萬元省級專項建設資金，用于建設該校的模具制造高技能人才培訓基地，進一步增強學校的辦學實力。

特色二：以德立校，營造素質教育的校園環(huán)境

在實施素質教育過程中，臺山市技工學校始終將德育放在首位，堅持“育人為本、德育為先”的育人理念。

為進一步加強和改進德育工作，學校調整德育工作架構，在繼續(xù)實行班主任工作責任制的同時，成立以校長為首，由學生科、團委共同組成的德育工作體系，各部門各司其職，形成從班主任、輔導員、駐校部隊教官到學生干部全方位的學生管理隊伍，上下左右密切聯系，步調一致，發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

多年來，學校通過對學生的思想和紀律教育，結合專業(yè)特點開展第二課堂活動、技能競賽、體育競技等，為學生發(fā)展個性、施展才華提供各種平臺，全面提高學生的綜合素質。學校每學期在校內開展的技能大賽，各專業(yè)（工種）結合專業(yè)特點，進行專業(yè)技能展示與競賽，項目多，范圍廣，激發(fā)學生學理論、練技能的熱情和積極性。

特色三：深化校企合作，探索有效的技能人才培養(yǎng)模式

作為臺山市中小企業(yè)培訓示范基地，臺山市技工學校各專業(yè)都與珠三角多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系，與企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程開發(fā)、師資建設、教育教學、考核評價和推薦就業(yè)等工作，建立了互利雙贏的合作機制，不斷增強辦學和人才培養(yǎng)的有效性。

該校分別在廣東富華重工、廣東鴻特精密技術有限公司、臺山市仁豐五金制品有限公司建立“模具制造、汽車維修專業(yè)人才培訓基地”，在廣東輝煌人力資源有限公司建立“人才培養(yǎng)基地”等。還與富華重工有限公司合作建立“雙零班”模式，校企共同招生招工，資源共享，滿足了學生的實習實踐，力圖實現學校企業(yè)化，學生員工化，實施校企共同滲透教育管理，使學員畢業(yè)后就能適應企業(yè)要求，真正為企業(yè)發(fā)展提供實用型的技術人才，又能從中取得一定的經濟效益。

據統(tǒng)計，該校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過99%，畢業(yè)生的薪酬待遇逐年看漲，畢業(yè)生就業(yè)后第一年的平均已超過了2500元。臺山火力發(fā)電廠、臺山核電廠、臺山富華重工有限公司、臺山精誠達電路有限公司、廣東鴻特精密鑄造公司、臺山米其林4S店、東風日產臺山昌泰4S店、臺山市金海灣幼兒園、臺山市碧桂園鳳凰酒店等臺山著名企業(yè)，每年在該校錄取500至700名畢業(yè)生，不少學生畢業(yè)一年后就成為單位的技術骨干。

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