2023年中職質(zhì)量報(bào)告-深圳市奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校-第九部分面臨挑戰(zhàn)

深圳市奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校屬于: 民辦類學(xué)校。

學(xué)校等級(jí)為： 其他

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[摘要]

圍繞當(dāng)前民辦職業(yè)院校發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合奮達(dá)職校實(shí)際，現(xiàn)將奮達(dá)職校在提升職業(yè)教育適應(yīng)性、含金量和吸引力面臨的主要挑戰(zhàn)匯報(bào)如下：挑戰(zhàn)1：品牌建設(shè)資源短缺，缺乏支持后勁不足創(chuàng)建特色品牌是促進(jìn)民辦職業(yè)教育發(fā)展的核心要素。近年來(lái)，奮達(dá)職校一直致力于創(chuàng)建“好大學(xué)直通車”的品牌形象，目前已經(jīng)形成一定的品牌口碑，但是還未形成強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌影響力。因此，建議加大對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校的扶持力度，選取優(yōu)質(zhì)的民辦職校進(jìn)行“試點(diǎn)扶持”，集多方力量共同打造職業(yè)教育好口碑！

[正文]

圍繞當(dāng)前民辦職業(yè)院校發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合奮達(dá)職校實(shí)際，現(xiàn)將奮達(dá)職校在提升職業(yè)教育適應(yīng)性、含金量和吸引力面臨的主要挑戰(zhàn)匯報(bào)如下：挑戰(zhàn)1：品牌建設(shè)資源短缺，缺乏支持后勁不足創(chuàng)建特色品牌是促進(jìn)民辦職業(yè)教育發(fā)展的核心要素。近年來(lái)，奮達(dá)職校一直致力于創(chuàng)建“好大學(xué)直通車”的品牌形象，目前已經(jīng)形成一定的品牌口碑，但是還未形成強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌影響力。當(dāng)前，許多民辦職業(yè)院校缺乏“品牌”意識(shí)，導(dǎo)致民辦職業(yè)院校之間、民辦學(xué)校和公辦學(xué)校之間缺乏比較優(yōu)勢(shì)，同質(zhì)化辦學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，呈現(xiàn)出“千校一面、自我趨同”的現(xiàn)象。尤其是隨著政府對(duì)公辦職業(yè)學(xué)校投入的增加，其各方面條件得到進(jìn)一步改善，而民辦職業(yè)院校由于資金受限，缺少政府資金扶持，無(wú)法形成自身突出的特色和品牌，與公辦學(xué)校的差距越來(lái)越大，在發(fā)展的道路上將更加舉步維艱。因此，建議加大對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校的扶持力度，選取優(yōu)質(zhì)的民辦職校進(jìn)行“試點(diǎn)扶持”，集多方力量共同打造職業(yè)教育好口碑！挑戰(zhàn)2：專業(yè)建設(shè)缺乏適應(yīng)性，校企合作流亟需平臺(tái)民辦職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。首先，缺乏與優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)、交流與合作的機(jī)會(huì)，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與企業(yè)需求銜接不足，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容明顯滯后于崗位需求，現(xiàn)有部分專業(yè)缺乏生機(jī)與活力，后勁不足，難以滿足當(dāng)前深圳市重點(diǎn)發(fā)展的“科技創(chuàng)新”產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求。因此，目前亟需通過(guò)政策手段，搭建與優(yōu)質(zhì)品牌企業(yè)的合作橋梁，在學(xué)生培養(yǎng)、“教師下企業(yè)”等方面，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無(wú)縫連接。其次，由于社會(huì)的快速發(fā)展，民辦職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置缺乏對(duì)市場(chǎng)需求的監(jiān)測(cè)反饋機(jī)制，市場(chǎng)調(diào)研不夠，未真正了解社會(huì)需求。第三，高端實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及教育教學(xué)信息化共享資源短缺，成為制約提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的“短板”之一。如，深圳市針對(duì)公辦職業(yè)院校建立了大批先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等資源，但是對(duì)于民辦職業(yè)院校并沒(méi)有敞開(kāi)大門。建議暢通公、民辦共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地資源的渠道，真正實(shí)現(xiàn)教育公平。挑戰(zhàn)3：中高職渠道不暢，公辦高職院?！伴T檻高”公辦高職院?！伴T檻高”，民辦職業(yè)學(xué)校缺乏與公辦高職院校之間的合作交流機(jī)會(huì)，導(dǎo)致民辦職業(yè)院校的“3+2”合作院校均是民辦高職院校，學(xué)校提升“3+2”辦學(xué)質(zhì)量存在困難，難以形成專業(yè)特色，導(dǎo)致學(xué)校報(bào)讀“3+2”班型學(xué)生越來(lái)越少

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辦學(xué)地址： 深圳市寶安區(qū)石巖街道洲石路奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

建校時(shí)間： 陳安琪0755-29686442