高職擴(kuò)招會(huì)持續(xù)2022年嗎 只有三年嗎

1高職擴(kuò)招一直會(huì)有嗎

第一次高職擴(kuò)招是1999年，因?yàn)?998年愈演愈烈的金融危機(jī)。當(dāng)時(shí)國(guó)家擴(kuò)大房地產(chǎn)政策改革，鼓勵(lì)大家買汽車，買電器，發(fā)購(gòu)物券。

其目的是為了拉動(dòng)內(nèi)需。但是經(jīng)濟(jì)還是一片蕭條，大家都捏著錢不敢動(dòng)。

后來(lái)政府開展了高職擴(kuò)招，因?yàn)檎兰词乖倮щy，所有的家長(zhǎng)都愿意把錢花在教育上，這和現(xiàn)在大家爭(zhēng)買學(xué)區(qū)房是一個(gè)道理。

所以國(guó)家在1999年高職擴(kuò)招10萬(wàn)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與發(fā)展1999年的高職擴(kuò)招持續(xù)了三年就宣布結(jié)束。

有一部分人抓住了機(jī)會(huì)畢業(yè)之后已經(jīng)在各自的工作崗位做出了成就，成功的人生逆襲。

20年后的高職擴(kuò)招其實(shí)是1999年高職擴(kuò)招的承接與擴(kuò)展。2019年是國(guó)家擴(kuò)大就業(yè)的重要決定，而2020年的高職擴(kuò)招更是疫情之后國(guó)家為了復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要舉措。

具體能夠持續(xù)多久現(xiàn)在還不得而知，但是如果你現(xiàn)在需要就一定要抓住機(jī)會(huì)，不要像2002的時(shí)候很多人反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)結(jié)束了。

2擴(kuò)招人數(shù)近300萬(wàn)人

高職院校的擴(kuò)招始于2019年，第一批擴(kuò)招人數(shù)是100萬(wàn)（實(shí)際錄取116萬(wàn)人左右），涉及1,418所高職院校。據(jù)報(bào)道，2020年和2021年兩年擴(kuò)招目標(biāo)數(shù)量為200萬(wàn)。目前這一重大舉措為許多社會(huì)應(yīng)聘者帶來(lái)了重返校園和重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但許多網(wǎng)民認(rèn)為，高職院校的招生規(guī)模擴(kuò)大是否含金量下降，對(duì)此提出質(zhì)疑。

其實(shí)相關(guān)信息顯示情況并非如此，高等職業(yè)教育的擴(kuò)招具有和統(tǒng)招一樣的含金量，得到社會(huì)和國(guó)家的認(rèn)可。

學(xué)歷認(rèn)可：通過(guò)高職擴(kuò)招錄取的新生其招生性質(zhì)，畢業(yè)文憑等等。與參加高考統(tǒng)考錄取新生完全相同。

寬進(jìn)嚴(yán)出："寬進(jìn)"即降低高職入學(xué)門檻，"嚴(yán)出"是指學(xué)生注冊(cè)后必須嚴(yán)格按照各專業(yè)培養(yǎng)方案完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通形成性考核和課程考試，取得規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求后，方可取得畢業(yè)證。

質(zhì)量性擴(kuò)招：用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式。

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