廣東高職高考應(yīng)該選什么樣的輔導(dǎo)班？-廣州高職高考輔導(dǎo)班

我們說的大班并不是說50人60人的大班，只要超過30人以上的，我們就稱作大班。那么為什么高職高考輔導(dǎo)超過30個(gè)人的大班輔導(dǎo)，教學(xué)效果就非常差了？

首先是建立在中專學(xué)生本身的文化課的基礎(chǔ)都比較薄弱。大部分同學(xué)在初中中考的時(shí)候，文科文化課的這一個(gè)基礎(chǔ)就相對(duì)薄弱，而到了中專之后，中專的兩年對(duì)于文化課的重視程度是不夠的，所以等到高職高考的時(shí)候，他們剩下的文化科的基礎(chǔ)可以說是慘不忍睹的。

那么如果說是大班的輔導(dǎo)，對(duì)于這些學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，這個(gè)效果是非常差的。

首先超過30個(gè)人的班學(xué)生沒有存在感。我們高職高考的復(fù)習(xí)學(xué)生是需要在比較短的時(shí)間內(nèi)去掌握比較多的知識(shí)。那么學(xué)生如果沒有學(xué)習(xí)的存在感，很多學(xué)老師一個(gè)學(xué)期上下來，可能連學(xué)生的名字都不知道，那么對(duì)于學(xué)生本身的這種積極性是一個(gè)非常大的打擊。

其次超過30個(gè)人的班，老師關(guān)注不到學(xué)生，老師在上課的過程當(dāng)中，如果他關(guān)注不到學(xué)生的這種變化，他就很難理解到每一個(gè)學(xué)生他的知識(shí)掌握的程度。所以在一個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生群體當(dāng)中，如果超過30個(gè)人的班，學(xué)生基本上是很難學(xué)得到東西的。

第三，超過30個(gè)人的班，時(shí)間分?jǐn)偟矫恳粋€(gè)學(xué)生來說就變少了。打個(gè)比方，如果老師問學(xué)生，每個(gè)學(xué)生問一個(gè)問題，那么一節(jié)課就已經(jīng)沒有了，那就不需要上課了。而高職高考的學(xué)生他本身底子比較薄弱，就只有這樣通過反復(fù)跟學(xué)生的這種交流，才能夠有可能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。所以只要超過30個(gè)人的班，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就會(huì)非常差了。

第4個(gè)，你學(xué)不懂嗎？沒有辦法，我必須兼顧其他人。那么只要超過30個(gè)人的班，隨著教學(xué)的進(jìn)度越往深推入很多學(xué)很多學(xué)生他都會(huì)出現(xiàn)不懂的情況，由于學(xué)班級(jí)的人數(shù)比較多，那么不懂是沒有辦法的。那么好師教育高職高考輔導(dǎo)中心的老師提醒大家，報(bào)讀高職高考輔導(dǎo)班，只要是超過30個(gè)人的班，那么你們就要去慎重的考慮，因?yàn)榛谀銈儽旧淼牡鬃颖容^薄弱，基于復(fù)習(xí)的時(shí)間又比較短，那么超過30個(gè)人的班學(xué)習(xí)的效果就是非常差的。

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