3+證書高職高考備考生有沒有報班的需要 -廣州高職高考輔導(dǎo)班

3+證書高職高考也叫春季高考，是一種中職生考大學(xué)的招生方式，屬于統(tǒng)招全日制本科/?？?。

隨著國家相關(guān)教育政策的不斷普及和新易學(xué)的不斷傳播下，有越來越多人認識到這種方式。

知道了這種途徑的中職生大多都選擇了報名參加3+證書高職高考，所以競爭還是比較激烈的。

我們都知道，考試其實就像一場競賽，同樣講究優(yōu)勝劣汰，想要在高職高考賽道上跑出成績來，就注定要成為賽道上跑得快的優(yōu)秀的人。

有些同學(xué)對自己沒信心就會選擇“開外掛”——報輔導(dǎo)班。當身邊的人都報了輔導(dǎo)班，這個時候相信大家的想法都是相似的：別人都報了班，如果我不報班是不是就會跟不上別人的腳步？

那么參加3+證書高職高考就一定要報輔導(dǎo)班嗎？今天新易學(xué)小編給結(jié)合一些同學(xué)的情況，跟大家分享分享經(jīng)驗！

首先這個問題的答案是不確定的，因為也有少數(shù)人通過自學(xué)成功考上自己的理想院校。也就是說，真正決定3+證書高考結(jié)果的是考生自己的努力，輔導(dǎo)班作為一種輔助工具，要發(fā)揮最大作用，還需要考生本身的配合。

所以有沒有必要報輔導(dǎo)班，還需要考生結(jié)合自己實際情況，找到自己優(yōu)勢和弱勢，并做出恰當?shù)姆治?，在弱項上加以突破和輔導(dǎo)，這樣成功幾率才會更高！

首先要了解自身基礎(chǔ)程度：

我們知道，中職學(xué)校主要是以技能教育為主，極少學(xué)校會有語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)，但這三門主科恰恰是3+證書高職高考的考試內(nèi)容。

如果中職三年你都沒有接觸的話，基礎(chǔ)可能是比較薄弱的，新易學(xué)小編的建議是，這種情況報班對你來說是有必要的，報班上課能讓你的復(fù)習有明確的方向，幫助你加深對知識點的理解，以彌補自身薄弱的基礎(chǔ)。

其次是要看自己的學(xué)習能力以及自制力：

如果你有一套行之有效并且確實讓你有收獲的學(xué)習方法，那你學(xué)起來難度就沒那么大了。

相反，假設(shè)你沒有一套系統(tǒng)的學(xué)習方法技巧，平時做題困難多多，或者需要人督促才會又意識去學(xué)習，還經(jīng)常容易走神，忍不住玩手機，那你需要報班。

輔導(dǎo)老師能監(jiān)督你學(xué)習，身邊同學(xué)備考的氛圍也能讓你收收心，集中精神把心思放在學(xué)習上。

專業(yè)的輔導(dǎo)班還有考綱解讀，老師押題，模擬等幫助你提前了解并適應(yīng)考題和考試規(guī)則。

有經(jīng)驗豐富的老師，常常能押中考題，所以考前做到這些題的同學(xué)靠這兩三道題，就能甩掉一大批人。

新易學(xué)的小木木老師就曾連續(xù)兩年押中3+證書數(shù)學(xué)考題，20年直播時押中的考題分值就高達60分。所以后來看過直播同學(xué)都回來評論說：小木木就是個考神，考前押題直接拉高了省數(shù)學(xué)平均分

最后要考慮的是你的目標院校：

我們都知道，2018年開始，廣東省部分本科院校開始接收中職生。2020年共有4所應(yīng)用本科高校：韶關(guān)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)。

本科大學(xué)的分數(shù)要求自然是比較高的，還有一些像深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等熱門專科大學(xué)的分數(shù)也是直逼本科，想要沖刺這些學(xué)校的同學(xué)建議做好準備，結(jié)合實際報班備考，這樣能讓你在復(fù)習的后半程輕松很多。

其實說了這么多，還是需要同學(xué)們結(jié)合自身實際情況做出盡量不要讓自己后悔的選擇。

再成功的人也有失手的時候,再失敗的人也有出色的瞬間。不到最后都不能下定論誰是勝者，只要認真地對待這場考試，運用好學(xué)習方法做好復(fù)習，多鍛煉自己的應(yīng)試能力，你就已經(jīng)贏了自己。

希望大家都能真誠付出努力，交上滿意答卷收獲勝利的果實，期望明年能夠看到大家發(fā)來賀電呀~

最后一個小問題：你會選擇哪種方式備考3+證書高考?

廣東星華教育提供線上自學(xué)套餐主要針對

01 適合基礎(chǔ)薄弱或知識不夠系統(tǒng)

02 學(xué)習邏輯不清，需要專業(yè)老師指導(dǎo)

03 不方便參加線下學(xué)習的學(xué)生

04 自律性較強、總結(jié)能力較強、學(xué)習能力相對強的學(xué)生

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